Проблемы обучения профессионально ориентированному иностранному языку будущих работников сферы общественного питания

Abstract

В статье рассматриваются проблемы обучения профессионально ориентированному иностранному языку будущих работников сферы общественного питания. Рассматриваются проблемы целей обучения, содержания и процесса обучения с позиции компетентностного подхода. Раскрывается важность контекстного обучения, позволяющего максимально приблизить учебную деятельность к профессиональной. Подчеркивается важность формирования профессионально значимых качеств личности в процессе обучения профессионально ориентированному иностранному языку.